我们学习更快吗?还是只是想找时间学习?

我们学习更快吗?还是只是想找时间学习?
推动者 我们学习更快吗?还是只是想找时间学习?

根据最近的一项调查,67%的员工需要因为工作变化而更快地学习 福斯威.

It’很容易根据时间压力来确定是否由于变化而造成的变化,但是大多数情况下,我们都面临着在更少的时间内完成更多工作的压力。

一些组织面临的挑战比其他组织更长。我们可以从他们那里学到什么?

找时间学习工作场所一直是一个特别严峻的挑战 LLP,管理咨询 还有一些 创意企业 你在专业之间有很大的差距“fee-earners” and others.

赚钱的人通过频繁地工作或花费大量时间(由于感知或现实)而最大化计费时间,并且需要组织其他成员的支持以利用组织’s income.

对支持人员的需求反过来减少了他们个人发展的时间。由于以下原因,课堂培训通常在培训开始或开始之前就可能中止‘demands from above’.

实时学习建议:

  • 仅将课堂培训用于重要的重大举措,例如特定的软技能培训或变更项目的一部分,需要大量的实践,角色扮演和/或反思。

  • 此后,数字按需学习是进行需求点培训的理想选择–视频,TED演讲或一些无数的自学式在线学习。

但是,由于三个主要原因,这不能孤立地工作:

  1. 这不是我们学习的唯一方法。

  2. 学习很少是真正需要的,而是更多‘point of allowance’当员工可以围绕其他认为需要的工作来安排工作时‘urgent’ by others.

  3. 人们希望仍然感到与众不同,有时会为他们留出时间与他人分享和学习。

替代解决方案
实时网络研讨会或虚拟教室可以很好地支持按需资源。 30或60分钟的学习使员工可以同时休息和学习。员工可以在类似的情况下与志趣相投的同事一起学习,没有人会抱怨半个小时到一个小时,因此员工不会’在网络研讨会召开之前或期间不会被人叫走–各方都很高兴。

如果您找不到时间进行在线讲座,请查看是否有机会为支持人员选择辅导或指导课程–即使这可能会导致更多(甚至是非常昂贵)的花费,它也显示了对忙碌的人们的巨大承诺,因为他们对自己的时间几乎没有控制权。同样,就像网络研讨会或虚拟教室一样,它具有‘event’输入状态(即使只有1:1),也不会被取消或中断。

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